天才一秒记住本站地址：[思路客]
http://www.isiluke.la/最快更新！无广告！
最新网址：www.isiluke.la
女娲的事迹，娓娓道来攒土造人c炼石补天，这自是“神话”，此二者，自是众所周知的。至于止c制婚姻c制礼乐这些，却知者寥寥。还有yi个，则是和伏羲yi起，结婚，生育后代的。yi个yi个的故事，很是简短。讲完，历史老师道：“这些，都是关于女娲娘娘的传说，有yi些，只是传说，还有yi些，则记录在古籍上。下面，我们就来剥开神话的面纱，寻找yi下，属于神话背后的真实！”顿了yi下，历史老师道：“想要寻找到‘神话背后的真实’，我们就必须要进行大胆的假设下面，我们来假设yi下。我们从造人这个传说入手，首先，女娲在制造人类之前，曾经制造了六畜”
六畜，便是六种家畜：鸡c狗c猪c羊c牛c马。
“这说明了什么？”
他问。
教室里yi阵“嗡嗡”的讨论声。
“苏阮，你来说说看”
他习惯的，点了暖暖的名zi 。
老师yi点名，教室便安静了。暖暖站起来，脆声答：“这说明，女娲娘娘发明了驯服牲畜的技艺，野兽变为家禽。从而人类自渔猎时代，进入到了畜牧时代，而且，由于有了家畜，大家的食物，也不再匮乏”
答罢，她就要坐。
“别急着坐下”
暖暖只好站着，有些无语。
“女娲制造了六畜之后，就开始用黄土和泥，造人了。在这个过程里，苏阮同学，你又能够看出yi些什么呢？”
这问题
暖暖沉思，想了yi阵，才是大着胆子，进行了“大胆假设”，说道：“女娲娘娘，发明了制陶——最初的陶器，是不需要烧制的，所以”她“所以”了yi下，就“所以”不下去了，干cui 就跳过了。
“女娲娘娘发明了氏族姓名”
反正也是“大胆假设”，所谓的“造人”，大概也就是这么yi个意思吧？
说完，她巴巴的看老师。
“坐吧”
终于坐下了。
然hyiu
提问还在继续。
“下面，我们来看炼石补天这个传说”
“”
将每yi个传说中，存在的“真实”的东西，让同学们用天马行空的想xiàng 力，想xiàng 出来，大胆的“假设”，历史老师便将这些假设，yiyi的，罗列在黑板上，然hyiu yi个cyi个的读了yi下，问：“大家还有没有其它的想法？”
没有人回答。
所有可能的c大胆的“假设”，都已经写在了黑板上，杂乱铺陈：
驯服六畜c制定氏族姓名c创制婚姻c发明制陶c发明乐器c止水乱这些，皆是同学们大胆的“假设”后，从神话故事中，剥离出来的yi些“真实”。历史老师便开始yiyi的，进行讲解
“所谓‘六畜’，《周礼》记载《管子》yi书中，亦有所述。然则六畜之驯化，又自何始？”先解释了yi下，什么是“六畜”，然hyiu 便是讲解“六畜”的驯化过程，以及yi些“考古”的发现。
讲完“六畜的驯化”后，又讲“制定氏族姓名”这yi块。
擦出yi块黑板。
历史老师挑了yi根浅紫色的粉笔，在黑板上将“族”“氏”“姓”“名”这四个字写下来，然hyiu ，又用粉笔将“氏”和“姓”两个字，圈在了yi起，分别在两个字下面，用绿色的粉笔做了标注：
“氏”是男。
“姓”是女。
关于这个，历史老师讲的很简单
“氏就是爸爸的姓，姓就是妈妈的姓，名就是你自己的名，族则是yi个氏，或者yi个族的群体，或者以氏为线索c根据，或者以姓为线索c根据”
暖暖秒懂
“氏”和“姓”二者所代表的，不就是“父系社会”和“母系社会”么？暖暖很自然的，想到了yi个人：秦始皇。
千古yi帝秦始皇，他不就是赢氏赵政么？
他是赢氏c赵姓——他的老子异人是赢氏，他的老娘是赵姬，姓赵！
“赢氏赵姓这个，原来是这么yi个意思！”暖暖的心中暗道。这些知识，是她曾经不知道的，所以听的很有趣。讲明了这四个字的含义后，历史老师便开始带着大家，进行考证c探索，最后才说了这四个字的发展历程。
女娲定“名”，时为母系社会，子c女长大后，便离开部落，开枝散叶，而后男子以名为氏，女子以名为姓yi个yi个，新生的部族，遍地开花。这些部落，以自己的氏c姓作为部落的名——国名。
后来，人类繁衍c发展到yi定的程度，新的规则出现了：
因为各个地方，都有“国”，所以当人到了什么地方后，便以那个地方的“国名”作为姓氏，距离来说，yi个人到了yi个叫做“吕”的地方生活，那么他就姓“吕”了规则，就是这么的简单c粗暴。
这样的规则
yi直延续到了秦王朝的出现，才是终结！
那本就是yi种分封制的产物，没有了分封的制度，大yi统的王朝，自然是不会存在那种将人封到yi个地方，然hyiu 按照那个地方的“地方名”作为姓氏的传统了——yi个叫做秦始皇的千古yi帝，结束了这yi切。
再后来
就这样了。
“呼”
重重的呼出yi口气，暖暖的心中，沉甸甸的。
讲完了“氏族姓名”这yi伟大的创举之后，历史老师稍微顿了yi下，让同学们喘口气。然hyiu ，他才是继续讲解“婚姻制度的确立”和“制陶”“制乐”
“婚姻”是人从“动物性”进化为“社会性”的yi种标志。
女娲造人：当人还是“动物”的时候，那只能算是猿猴c猩猩，而不能够称之为“人”，哪怕是已经能够简单的，使用yi些“工具”，亦只是动物——大猩猩也知道用树枝沾了唾沫廿蚂蚁！只有当脱离了“动物性”之后，进化为“社会性”，那才是人。
所以——女娲造人。
没错。
女娲之前，只有“动物”而没有“人”。
暖暖yi边听讲，yi边跟着琢磨心道：“女娲造人，还能够这么理解啧啧，我都有些佩服我自己了。”她的嘴角，勾起了yi丝笑容，掩在厚厚的口罩下，无人觉察。她的双眸，却看着老师，满是期待。
发明制陶！
手指指着这四个字，历史老师道：“陶器，大家见过么？现在，陶器已经很少了，见过的同学可能不多大家可以翻开课本的最后yi页，那里有yi些陶器的图片，大家可以好好看yi看”
课堂yi阵翻书声。
暖暖也跟着翻书
最后yi页，内封上miàn ，是yi些陶器的图陶盆c陶罐c陶锅这些东西，暖暖自然是见过的——“他”小的时候，家里就在使用这些陶器，陶盆yi直都被用来发面，陶罐都是没有的，但是陶锅——这个东西，还有yi个名zi ，叫“砂锅”，很适合熬东西吃——大大小小的，足有好几个。
“陶”是出现在“瓷”之前的。
而最初的“陶”亦不需要用火来烤——所以，最初的陶器，是无法长期保存，特别容易损坏的。但仅仅是用来盛水c盛饭c腌肉，却是足够的。后来，当火出现后，质量更好的陶器，才是出现
再然hyiu ，后出现了“瓷”。
“陶”和“瓷”便yi直伴随着这yi片土地上的人繁衍生息。
yi直到现在。
“陶”和“瓷”的制品，依旧为人热爱。
尤其是瓷器。
“我们再来看制乐”讲“乐”的历史，讲了yi番，历史老师忽然yi笑，莫名的带着yi些讽刺，说道：“虽然，传说中，说女娲制乐，是为了娱乐人民。然而，这只不过是yi种很美满c很yi厢情愿的乌龟想法罢了”
“先民何以要乐？为的，不是娱乐——就算是有娱乐，那也是yi种衍生的附加品而已。乐的目的，是什么呢？”
顿了yi下，他道：
“第yi，可以恐xià 野兽。当野兽听到乐声，会受到惊吓，从而不敢靠近人类居住的部落——这是很重要的。第二，可以恐xià 其它的部族，让他们不敢和拥有乐的部族争斗，甚至于不战而降乐，在这yi方面，在历史上，起到了举足轻重的作用。而也正是因为乐的这个功能，后来乐就被神话了，认为乐，是拥有沟通上苍的力量”
乐
它的主要功能，根本就不是给人欣赏的。
它是沟通天c地c人的力量。
所以祭祀有乐。
所以有礼乐——天子之乐c诸侯之乐
征伐之乐
讲完“制乐”后，yi堂课也到了尾声。
这yi番“道古”，才正精彩，便要下课了，暖暖有些“意犹未尽”。只是，下课的时间，却并不是以她的个人意志为转移的。下课的铃声，于尾声接踵而来。yi下课，同桌的周处就跑出去了，白飞飞则转头和暖暖说话。
“苏阮，咱们出去玩儿吧”白飞飞如是道。
暖暖扭头看了yi下窗外，也不起身，显得很是文静。她说道：“出去玩儿什么？不想出去啊飞飞，咱们聊会儿天儿！”
(思路客siluke.cc)
最新网址：www.isiluke.la
章节错误,点此报送(免注册),
报送后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待。